Blog 5ºA

lunes, 16 de marzo de 2020

LUNES 16. EJERCICIOS DE NATURALES Y DE INGLÉS

¡Buenos días!
Hoy os dejo este vídeo de Natural Science. Nos habla de las energías renovables y no renovables.

De inglés tenéis que hacer este ejercicio de la pasiva.

LENGUA

¡Hola!

En Lengua vamos a hacer un poco de lectura comprensiva. Recordar:

- Hacer los ejercicios en el cuaderno de Lengua.

- Que las palabras que no sepáis lo que significan, las podéis buscar en el diccionario.

Aprovechando el objetivo anual:

Y recordar: leer, leer y leer... y cuando hayáis terminado: leer...

¡Salud para todos/as! ¡Hasta mañana!

MATEMÁTICAS

¡Buenos días!

¿Cómo estáis? Espero que todos/as estéis muy bien.

Vamos a seguir con el repaso de las cosas que aprendisteis en este trimestre, Hoy vamos a empezar con lo que trabajamos en la unidad 7: los números decimales.

Primero, vamos a refrescar algunas cosas:

Los números decimales:

Recordar que los números decimales son los que tienen coma y tienen dos partes:

Para recordar como se leen y como se descomponen, nuestro amigo Pepito ha dado una vuelta a un circuito con su coche de carreras y ha tardado: 58,246 segundos. Vamos a ver de que formas se puede leer y descomponer este número:

,
Recordar, también, que los números decimales se comparan igual que los números naturales: hay que ir comparando, de izquierda a derecha, cada cifra, teniendo cuidado de que estés comparando decenas con decenas, unidades con unidades, décimas con décimas...

Sumas y restas de números decimales:

Recordar que la suma y resta de números decimales es muy fácil. Sólo tenéis que tener en cuenta dos cosas:

1. Hay que colocar las comas una encima de otra y, al resultado, también hay que ponerle la coma en el mismo sitio que al resto de números.

Ejemplo: 3,45+0,45+23=

    3,45
    0,45
+23
26,90

2. Sumar y restar como con los números naturales. Para que sea más sencillo, colocar 0 en los sitios que haya vacíos.

Ejemplo:

23,3-2,45=

23,30
-2,45
20,85

Como veis, en el sitio vacío, he colocado un 0 para que sea más fácil restar.

Os dejo aquí un juego de sumas y restas con decimales. Fijaros como están colocados los números:

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/decimales-sumas-restas-5o-07?rnd=0.36648286777059724

Y, ahora, unos ejercicios para practicar (son de la pág. 118 del libro).

Hacerlos en el cuaderno de Matemáticas. En el 1 y en el 2, escribir, como se leen y como se descomponen, de las dos formas.

viernes, 13 de marzo de 2020

ALUMNO DE MARÍA

¡Hola!

Continúa en Lengua haciendo los ejercicios del cuadernillo del 2ºtrimestre (el que haces en clase). Y en Matemáticas diviértete con las tablas:

https://www.tablasdemultiplicar.com/carrera-de-multiplicar.html

Practica también las multiplicaciones llevando.

Y sigue trabajando en las tareas que te pone María en su blog de PT-AL.

Cuídate.

MATEMÁTICAS

¡Hola!

Seguimos con el repaso de las fracciones. Hoy vamos a imaginarnos que estamos fuera del barrio de Usera. En un lugar lejano, muy lejano...y con playa...

Es un ejercicio de la pág.102 del libro de Matemáticas.

Sólo copiar el enunciado y las preguntas. Los dibujos podéis no copiarlos y poner directamente la fracción que representa la parte coloreada.

Recordar:

- Lo que vimos ayer.

- Que la suma y resta de fracciones con el mismo denominador, es sólo: sumar o restar los numeradores, y dejar el mismo denominador. (Todo esto lo vimos en la unidad 5).

- Que la fracción de un número se calcula: multiplicando el número por el numerador de la fracción, y después, dividir el resultado por el denominador de la fracción.
Ejemplo: 5/2 de 2. 1º: 2x5=10. 2º: 10:5=2. 5/2 de 2=2 (Todo esto lo vimos en la unidad 5).

Pasarlo bien y salud para todos/as.

LENGUA

¡Hola!

Espero que estéis todos/as bien.

Seguimos con el repaso de la unidad 6. Primero: refrescaros lo que trabajamos en esta unidad:

Campo léxico:

Recordar que, en la unidad 5, vimos lo que era un campo semántico y en la 6 lo que era un campo léxico. Aquí tenéis un vídeo que explica muy bien las diferencias entre los dos:

Numerales e indefinidos:

Aquí tenéis otro vídeo que explica muy bien las diferencias entre unos y otros y como distinguirlos:

Acentuación de hiatos:

Los hiatos son: cuando aparecen dos vocales seguidas en una palabra y cada vocal pertenece a una sílaba distinta. Cuando hay una h en medio de las dos vocales, también hay hiato. Ejemplos: avería: a-ve-rí-a. vehículo: ve-hí-cu-lo.

Los hiatos pueden ser:

- Dos vocales abiertas (a, e, o).
Ejemplo: teatro: te-a-tro.

- Dos vocales iguales.
Ejemplo: creer: cre-er.

- Una vocal cerrada tónica (i, u) y una vocal abierta (a, e, o).
Ejemplo: día: dí-a.

Las palabras con hiato se acentúan: siguiendo las mismas normas que el resto de palabras (agudas, llanas...). Menos los hiatos formados por una vocal abierta tónica y una cerrada, que siempre llevan tilde en la vocal cerrada.
Ejemplo: cacatúa: ca-ca-tú-a. Es llana y termina en vocal y no debería llevar tilde, pero como es un hiato, si lleva tilde.

Y ahora, unos ejercicios para trabajar estos temas:

Son ejercicios de la pág. 94 del libro. Los pongo aquí, para quien no tenga el libro: