Blog 5ºA

jueves, 2 de abril de 2020

VACACIONES LENGUA

¡Buenos días, otra vez!

Os cuento varias informaciones:

1. Los/as que no hayáis recibido las notas de la 2ª evaluación, mirar en vuestro correo en "correo no deseado" por si lo habéis recibido ahí. Si no, ya sabéis, me escribís a tutoria5a@colegiocentral.es y los las vuelvo a enviar.

2. En la entrada PLANES DE REFUERZO (LENGUA) tenéis los ejercicios que tenéis que hacer los/as que habéis suspendido la 2ªevaluación de Lengua, para recuperar ese suspenso. Os voy a enviar a las familias un correo electrónico con más explicaciones sobre este tema.

Los/as que no hayáis suspendido Lengua y queráis hacer los ejercicios para repasar o divertiros, los podéis hacer también, claro.

3. Os dejo un juego de lecturas para que, quien quiera, pueda disfrutar y divertirse en estas vacaciones leyendo y aprendiendo. ¡Podéis elegir entre un montón de historias! Recordar que leer y aprender no tiene porque ser aburrido, y aquí tenéis un ejemplo:

Disfruta, divierte y sueña, leyendo

Y ,si os aburrís, también podéis ir a todos los juegos que os hemos ido colgando en este blog, que seguro que hay alguno/s que no habéis jugado o terminado de jugar.

4. Aquí tenéis las soluciones de los ejercicios de ayer, sobre los sufijos:

1. -idad, -ble.

4. Os pongo algunos ejemplos: pianista, especialista, joyero, zapatero, estudiante, cantante...

7. Lujoso, rojizo, costero.

5. Pasarlo muy bien estas vacaciones, disfrutar mucho, jugar mucho y tener mucha paciencia. Decirle a vuestras familias que estén atentos/as (y vosotros/as también estar atentos/as) a las noticias para saber las novedades que haya sobre poder volver a salir de casa y la vuelta al colegio (si no hay novedades, el día 14 volveremos a colgar actividades en este blog).

No olvidéis que hay que: leer, leer y leer... y cuando hayáis terminado: leer.

¡MUCHO ÁNIMO, MUCHA SALUD Y UN ABRAZO MUY FUERTE!

PLANES DE REFUERZO (LENGUA)

Tenéis la explicación de todo esto en la entrada: VACACIONES LENGUA.

ACTIVIDADES PARA SEMANA SANTA

¡Buenos días!

Os dejo unas actividades para Semana Santa. Los que tenéis estas asignaturas suspensas las tenéis que hacer de forma obligatoria en el cuaderno. El resto, podéis hacerlas también. (Cuando lo tengáis hecho me lo enviáis por ClassDojo)
Además, os dejo algunos juegos para todos, para que podáis repasar.

ENGLISH:

NATURAL SCIENCE:

SOCIAL SCIENCE:

GAMES:

PLANES DE REFUERZO (ALUMNOS/AS DE ELENA)

Aquí tenéis los planes de refuerzo que me ha dado Elena para vosotros/as. Son de Matemáticas y Lengua, cada uno/a hacer los vuestros.

¡MUCHA SALUD Y MUCHO ÁNIMO!

miércoles, 1 de abril de 2020

MATEMÁTICAS

¡Hola de nuevo!

Os vuelvo a recordar, por si acaso, la información importantisima que os puse ayer en este blog.

¿Qué tal los ejercicios de ayer? Facilitos, ¿no? Os dejo aquí las soluciones para que los podáis corregir:

Y el ejercicio 3, cada uno/a lo habréis hecho de una forma diferente.

Pues seguimos con la unidad 11. Hoy vamos a ver:

El metro cuadrado y sus submúltiplos.

El metro cuadrado es la unidad de medida de superficie que se suele utilizar más. Y es un cuadrado que sus lados miden 1 metro. Y se escribe con una m elevada a 2.

Y sus submúltiplos son los mismos que los del metro, pero todos elevados también a 2 (al cuadrado): decímetro cuadrado (dm2), centímetro cuadrado (cm2) y milímetro cuadrado (mm2).

La forma de pasar de una unidad de medida a otra es igual que con el metro (multiplicar o dividir por la unidad seguida de tantos ceros como medidas por las que hay que pasar) pero, en el metro cuadrado, son dos 0 por cada medida que pasamos. Mirar el esquema:

Entonces, pongo un ejemplo:

Queremos pasar 235 cm2 (centímetros cuadrados) a m2 (metros cuadrados).

1. Contamos por cuantas medidas hay que pasar (son dos: dm2 (decímetros cuadrados) y m2 (metros cuadrados)).

2. Como vamos hacia la izquierda, hay que dividir. Por tanto, como hay que pasar por dos medidas, hay que dividir entre 10000 (dos ceros por cada medida por la que hay que pasar).

3. Hacemos la división. 235:10000=0,0235. Recordar que estas divisiones y multiplicaciones se hacen moviendo la coma.

4. El resultado es: 235cm2=0,0235m2.

Ahora, hacer estos dos ejercicios en vuestros cuadernos de Matemáticas, para practicar. Los ejemplos, el esquema y explicaciones no las tenéis que copiar, pero os sirven para saber como hacerlos:

Bueno, a seguir bien y: ¡mucha salud y mucho ánimo!

LENGUA

¡Buenos días!

¿Qué tal estáis? Espero que muy bien y con mucho ánimo.

Os informo, por si alguien no se ha enterado, de que ayer os colgué una entrada con información muy importante: Información importantísima

Bueno, ¿qué tal la lectura de ayer? Mary Kingsley tuvo una vida muy interesante, ¿verdad?

Os dejo aquí las soluciones a los ejercicios para que los corrijáis:

Recordar que no hace falta que lo hayáis puesto con las mismas palabras, pero sí que diga lo mismo.

Y seguimos con la unidad 11. Hoy toca:

Los sufijos.

Ya vimos en la unidad anterior lo que eran los prefijos (las sílabas o letras que iban delante de una palabra primitiva) Pues los sufijos son lo mismo, pero que van detrás de la palabra primitiva. Por ejemplo: perrazo: perr-azo; perrito: perr-ito.

Ya sabéis que hay muchos sufijos y, dependiendo de donde sea la persona que habla, utiliza unos u otros.

Os dejo un vídeo que explica los prefijos y los sufijos:

Ahora, hacer estos ejercicios en vuestro cuaderno de Lengua (son de la página 161):

En el 4, escribir tres palabras con cada sufijo. Y en el 7, no hace falta que copiéis la oración que sale en el ejercicio, podéis escribirla poniendo directamente la palabra con sufijo.

¡Hasta luego!