Cuando la tengas hecha pincha en terminado, escribe tu nombre y envíamela a mi correo romolopezmarina@gmail.com
¡ÁNIMO!
jueves, 30 de abril de 2020
ALUMNO DE MARÍA
Te dejo esta ficha interactiva de naturales, sigue haciendo los ejercicios del libro.
Cuando la tengas hecha pincha en terminado, escribe tu nombre y envíamela a mi correo romolopezmarina@gmail.com
Cuando la tengas hecha pincha en terminado, escribe tu nombre y envíamela a mi correo romolopezmarina@gmail.com
ALUMNO DE MARÍA
¡Hola! ¿Cómo estás?
Aquí te dejo un par de ejercicios para que practiques un poco este fin de semana:
Puzzle de la tabla del 8
Género y número de los sustantivos
Ya sabes, cuando termines, dale a ¡Terminado!, enviar mis respuestas a mi profesor, y en el email: tutoria5a@colegiocentral.es
¡Buen fin de semana!
Aquí te dejo un par de ejercicios para que practiques un poco este fin de semana:
Puzzle de la tabla del 8
Género y número de los sustantivos
Ya sabes, cuando termines, dale a ¡Terminado!, enviar mis respuestas a mi profesor, y en el email: tutoria5a@colegiocentral.es
¡Buen fin de semana!
LENGUA
¡Buenos días!
¿Qué tal estáis? Espero que muy bien. Por aquí todo muy bien.
Supongo que ya sabréis que este fin de semana es de tres días porque mañana es 1º de mayo, Día de los/as trabajadores/as. Así que tendremos tres días de descanso.
Bueno, y para que no os aburráis estos días (jejeje), os dejo dos juegos muy facilitos sobre los aumentativos y diminutivos:
Juego 1
Juego 2
Y aquí tenéis las soluciones a los ejercicios de ayer:
Y recordar: leer, leer y leer...y cuando terminéis: leer.
Para encender vuestra imaginación y viajar a donde queráis, solo tenéis que elegir el libro adecuado.
¡Hasta luego!
¿Qué tal estáis? Espero que muy bien. Por aquí todo muy bien.
Supongo que ya sabréis que este fin de semana es de tres días porque mañana es 1º de mayo, Día de los/as trabajadores/as. Así que tendremos tres días de descanso.
Bueno, y para que no os aburráis estos días (jejeje), os dejo dos juegos muy facilitos sobre los aumentativos y diminutivos:
Juego 1
Juego 2
Y aquí tenéis las soluciones a los ejercicios de ayer:
Y recordar: leer, leer y leer...y cuando terminéis: leer.
Para encender vuestra imaginación y viajar a donde queráis, solo tenéis que elegir el libro adecuado.
¡Hasta luego!
MATEMÁTICAS
¡Hola, otra vez!
En Matemáticas vamos a repasar lo que hemos visto estos días, con unos juegos muy facilitos:
Juego sobre los polígonos regulares
Juego sobre los polígonos cóncavos y convexos
Juego sobre los tipos de ángulos
Y, ahora, os pongo la solución del ejercicio de ayer:
Bueno, que lo paséis muy bien este fin de semana y disfrutéis mucho del descanso. Abrazos fuertes y mucha salud.
En Matemáticas vamos a repasar lo que hemos visto estos días, con unos juegos muy facilitos:
Juego sobre los polígonos regulares
Juego sobre los polígonos cóncavos y convexos
Juego sobre los tipos de ángulos
Y, ahora, os pongo la solución del ejercicio de ayer:
ALUMNOS/AS DE ELENA
¡Hola! Aquí tenéis lo que me ha mandado Elena. Hay de Matemática y de Lengua:
¡Buen fin de semana y mucha salud!
EJERCICIOS DE INGLÉS Y DE NATURALES
Good morning!
How are you?
ENGLISH:
Today you have to do exercises 1, 2 and 3 of page 87 (activity book).
NATURAL SCIENCE:
You have to do this test:
ANSWERS:
How are you?
ENGLISH:
Today you have to do exercises 1, 2 and 3 of page 87 (activity book).
NATURAL SCIENCE:
You have to do this test:
ANSWERS:
miércoles, 29 de abril de 2020
LENGUA
¡Buenos días a todo el mundo!
Espero que estéis todos/as bien. Por aquí todo bien.
Hoy vamos a ver la parte de ortografía de la unidad, que es:
Palabras con h intercalada:
Es muy sencillo. Aquí os viene muy bien explicado:
Y, aquí os dejo un banco de palabras con h intercalada:
Ahora, hacer estos ejercicios en vuestros cuadernos de Lengua (son de las páginas 178-179 del libro).
A continuación os pongo las soluciones a los ejercicios de ayer para que podáis corregirlos:
¡Hasta luego!
Espero que estéis todos/as bien. Por aquí todo bien.
Hoy vamos a ver la parte de ortografía de la unidad, que es:
Palabras con h intercalada:
Es muy sencillo. Aquí os viene muy bien explicado:
MATEMÁTICAS
¡Hola otra vez!
En Matemáticas vamos a seguir con:
La clasificación de los triángulos:
Los triángulos son las figuras planas que tienen tres lados, y se pueden clasificar de dos formas:
- Según como sean sus lados: todos iguales, dos iguales o todos distintos.
- Según como sean sus ángulos. Os recuerdo que los ángulos pueden ser:
- Rectos: 90 grados.
- Obtusos: más grandes que el ángulo recto.
- Agudos: más pequeños que el ángulo recto.
Y según todo esto, los triángulos pueden ser:
Como ya os dije, es muy sencillo, solo hay que aprenderse algunos nombres y algunos trucos.
Ahora, hacer este ejercicio en vuestros cuadernos de Matemáticas (es de la página 208 del libro):
No hace falta que copiéis los triángulos, solo poner la letra que aparece dentro de cada uno y, al lado, que tipo de triángulo es.
Y aquí os dejo la solución del ejercicio de ayer para que podáis corregirlo:
Regulares: el octógono verde y el cuadrado azul.
Irregulares: el rectángulo rojo y el hexágono marrón.
Bueno, que paséis un muy buen día y ¡hasta mañana!
En Matemáticas vamos a seguir con:
La clasificación de los triángulos:
Los triángulos son las figuras planas que tienen tres lados, y se pueden clasificar de dos formas:
- Según como sean sus lados: todos iguales, dos iguales o todos distintos.
- Según como sean sus ángulos. Os recuerdo que los ángulos pueden ser:
- Rectos: 90 grados.
- Obtusos: más grandes que el ángulo recto.
- Agudos: más pequeños que el ángulo recto.
Y según todo esto, los triángulos pueden ser:
Ahora, hacer este ejercicio en vuestros cuadernos de Matemáticas (es de la página 208 del libro):
Y aquí os dejo la solución del ejercicio de ayer para que podáis corregirlo:
Regulares: el octógono verde y el cuadrado azul.
Irregulares: el rectángulo rojo y el hexágono marrón.
Bueno, que paséis un muy buen día y ¡hasta mañana!
EJERCICIOS DE INGLÉS Y DE NATURAL SCIENCE
GOOD MORNING!
How are you?
ENGLISH:
You have to do exercises 2 and 3 of page 87 (student´s book).
In exercise number 2, you have to write the verbs in the correct place. (Read carefully)
Then, you have to read number 3 and match the information (write the numbers).
For example:
When they FLY above a site, the often see the outlines of buildings, roads or ancient fields. NUMBER 4
NATURAL SCIENCE:
Hoy no os pongo ningún ejercicio porque tenéis que repasar el tema para el test de mañana.
ANSWERS:
How are you?
ENGLISH:
You have to do exercises 2 and 3 of page 87 (student´s book).
In exercise number 2, you have to write the verbs in the correct place. (Read carefully)
Then, you have to read number 3 and match the information (write the numbers).
For example:
When they FLY above a site, the often see the outlines of buildings, roads or ancient fields. NUMBER 4
Hoy no os pongo ningún ejercicio porque tenéis que repasar el tema para el test de mañana.
ANSWERS:
¡ÁNIMO!
martes, 28 de abril de 2020
LENGUA
¡Buenos días a todo el mundo!
¿Cómo estáis? Espero que todos/as estéis bien.
Hoy vamos a continuar con la unidad 12 de Lengua. Y hoy toca:
Aumentativos y diminutivos:
Los aumentativos son esas palabras que utilizamos para decir que algo es muy grande, o muy largo, o muy fuerte... Y los diminutivos son lo contrario. Son esas palabras que utilizamos para decir que algo es muy pequeño, o muy corto, o muy débil... Y las dos clases de palabras se forman con la palabra que queremos utilizar (por ejemplo: casa) y un sufijo (por ejemplo: para el aumentativo: -aza, y sería: casaza; para el diminutivo: -ita, y sería: casita).
A veces, los aumentativos y diminutivos, los utilizamos para expresar sentimientos de cariño, fastidio... (por ejemplo: gatito, rollazo..:)
También, según el lugar de origen de la persona que habla, se utilizan unos sufijos u otros. No se utilizan los mismos sufijos para formar los aumentativos y diminutivos, en Murcia, que en Galicia, que en Santo Domingo, que en Cochabamba...
Aquí os dejo el resumen que sale en el libro:
Y, ahora, hacer estos ejercicios en vuestros cuadernos de Lengua (son de la página 175 del libro):
En el 5 no tenéis que copiar el dibujo, solo copiar el texto.
Y aquí os dejo las respuestas a las actividades de ayer sobre la lectura del tren:
3. En este ejercicio cada uno/a habréis resumido la entrada y cada epígrafe con vuestras palabras. La entrada y los epígrafes son: "El Transiberiano", "Un poco de historia", "El largo viaje en tren" y "La meta".
¡Hasta luego!
¿Cómo estáis? Espero que todos/as estéis bien.
Hoy vamos a continuar con la unidad 12 de Lengua. Y hoy toca:
Aumentativos y diminutivos:
Los aumentativos son esas palabras que utilizamos para decir que algo es muy grande, o muy largo, o muy fuerte... Y los diminutivos son lo contrario. Son esas palabras que utilizamos para decir que algo es muy pequeño, o muy corto, o muy débil... Y las dos clases de palabras se forman con la palabra que queremos utilizar (por ejemplo: casa) y un sufijo (por ejemplo: para el aumentativo: -aza, y sería: casaza; para el diminutivo: -ita, y sería: casita).
A veces, los aumentativos y diminutivos, los utilizamos para expresar sentimientos de cariño, fastidio... (por ejemplo: gatito, rollazo..:)
También, según el lugar de origen de la persona que habla, se utilizan unos sufijos u otros. No se utilizan los mismos sufijos para formar los aumentativos y diminutivos, en Murcia, que en Galicia, que en Santo Domingo, que en Cochabamba...
Aquí os dejo el resumen que sale en el libro:
Y aquí os dejo las respuestas a las actividades de ayer sobre la lectura del tren:
3. En este ejercicio cada uno/a habréis resumido la entrada y cada epígrafe con vuestras palabras. La entrada y los epígrafes son: "El Transiberiano", "Un poco de historia", "El largo viaje en tren" y "La meta".
MATEMÁTICAS
¡Hola de nuevo!
Seguimos con los polígonos. Y hoy vamos a ver:
Polígonos regulares y polígonos irregulares:
En el vídeo que os colgué ayer, ya explicaba lo que eran los polígonos regulares (tienen todos sus lados y ángulos iguales) y los polígonos irregulares (no tienen todos sus lados o sus ángulos iguales). Es muy facilito. Os refresco el vídeo:
Os pongo algunos ejemplos de polígonos regulares e irregulares:
Y de estos polígonos, os digo cuales son regulares y cuales irregulares:
En resumen:
- Los polígonos regulares tienen todos sus lados y ángulos iguales.
- Los polígonos irregulares no tienen sus lados y/o sus ángulos iguales.
Muy bien, pues ahora, de estos polígonos, vais a escribir en vuestro cuaderno de Matemáticas, si son regulares o irregulares. No hace falta que los copiéis, solo poner el color del polígono y si es regular o irregular:
Y aquí tenéis la solución del ejercicio de ayer:
Bueno, que sigáis muy bien y disfrutéis. Abrazos y ¡hasta mañana!
Seguimos con los polígonos. Y hoy vamos a ver:
Polígonos regulares y polígonos irregulares:
En el vídeo que os colgué ayer, ya explicaba lo que eran los polígonos regulares (tienen todos sus lados y ángulos iguales) y los polígonos irregulares (no tienen todos sus lados o sus ángulos iguales). Es muy facilito. Os refresco el vídeo:
- Los polígonos regulares tienen todos sus lados y ángulos iguales.
- Los polígonos irregulares no tienen sus lados y/o sus ángulos iguales.
Muy bien, pues ahora, de estos polígonos, vais a escribir en vuestro cuaderno de Matemáticas, si son regulares o irregulares. No hace falta que los copiéis, solo poner el color del polígono y si es regular o irregular:
EJERCICIOS DE INGLÉS Y DE NATURALES
Good morning!!!
ENGLISH:
You have to do exercises 1 and 2 of page 86. (ACTIVITY BOOK)
NATURAL SCIENCE:
You have to do this exercise in your notebook.
El jueves 30 hacemos el test de la unidad.
ANSWERS:
ENGLISH:
You have to do exercises 1 and 2 of page 86. (ACTIVITY BOOK)
NATURAL SCIENCE:
You have to do this exercise in your notebook.
El jueves 30 hacemos el test de la unidad.
ANSWERS:
lunes, 27 de abril de 2020
LENGUA
¡¡¡BUENOS DÍAS A TODO EL MUNDO!!!
¿Qué tal ha ido el fin de semana? Espero que muy bien y que todo el mundo siga bien de salud que es lo más importante.
Hoy vamos a comenzar la unidad 12 con una lectura sobre uno de los medios de transporte más mágico que existe: el tren.
Hay miles de libros, cuentos, películas... en las que salen los trenes como algo mágico, y es que los son.
En Madrid hay varios sitios donde disfrutar de la magia del tren, y que os recomiendo visitar en cuanto se pueda. Está el Museo del ferrocarril que es chulísimo y la entrada el fin de semana son 3€, los Museos del Metro, que son todos gratuitos... y luego muchos trenes turísticos que son ya más caros o el simple placer de coger algún tren al sitio que sea, para pasar allí el día y disfrutar de este medio de transporte tan maravilloso.
Bueno, aquí os dejo la lectura (páginas 172 y 173 del libro) para que disfrutéis, y unos ejercicios (página 174 del libro) para que los resolváis.
Y os dejo ahora las soluciones de los ejercicios del viernes:
Durante esta semana, me podéis ir mandando los ejercicios que habéis hecho de la unidad 11 al correo electrónico. Os recuerdo como se hacía:
Y aquí os recuerdo los ejercicios que os he ido mandando:
- Ejercicios 3, 6, 7, 8 y 9 de la lectura sobre Mary Kingsley (página 160).
- Ejercicios 1, 2, 4 y 7 de los sufijos (página 161).
- Ejercicios 3, 5, 6, 7 y 8 de los verbos (página 163 del libro).
- Ejercicios 4, 7, 8 y 10 de palabras terminadas en z y d (páginas 164-165).
- Ejercicios 2, 3 y 4 de la lectura de las estatuas moais (páginas 20 y 21 del cuadernillo).
¡Hasta luego!
¿Qué tal ha ido el fin de semana? Espero que muy bien y que todo el mundo siga bien de salud que es lo más importante.
Hoy vamos a comenzar la unidad 12 con una lectura sobre uno de los medios de transporte más mágico que existe: el tren.
En Madrid hay varios sitios donde disfrutar de la magia del tren, y que os recomiendo visitar en cuanto se pueda. Está el Museo del ferrocarril que es chulísimo y la entrada el fin de semana son 3€, los Museos del Metro, que son todos gratuitos... y luego muchos trenes turísticos que son ya más caros o el simple placer de coger algún tren al sitio que sea, para pasar allí el día y disfrutar de este medio de transporte tan maravilloso.
Bueno, aquí os dejo la lectura (páginas 172 y 173 del libro) para que disfrutéis, y unos ejercicios (página 174 del libro) para que los resolváis.
1º Hacer la foto con el móvil.
2º Abrir la foto.
3º Darle al símbolo de compartir (ese dibujito que son tres puntos unidos por rayas).
4º Pinchar en gmail.
5º Poner en la dirección de enviar:
tutoria5a@colegiocentral.es y enviar.
Y aquí os recuerdo los ejercicios que os he ido mandando:
- Ejercicios 3, 6, 7, 8 y 9 de la lectura sobre Mary Kingsley (página 160).
- Ejercicios 1, 2, 4 y 7 de los sufijos (página 161).
- Ejercicios 3, 5, 6, 7 y 8 de los verbos (página 163 del libro).
- Ejercicios 4, 7, 8 y 10 de palabras terminadas en z y d (páginas 164-165).
- Ejercicios 2, 3 y 4 de la lectura de las estatuas moais (páginas 20 y 21 del cuadernillo).
¡Hasta luego!
MATEMÁTICAS
¡Buenos días, otra vez!
¿Qué tal os fue con el cálculo mental? ¿Lo pasasteis bien?
Hoy vamos a comenzar la unidad 13. Esta unidad es bastante sencilla, es más de aprender algunos nombres y trucos que de entender y aprender cálculos.
Vamos a empezar con la clasificación de los polígonos según el número de lados que tengan. Cada uno tiene un nombre, según cuantos lados tenga:
Y también ver lo que son los polígonos cóncavos y convexos. Aquí os dejo un vídeo que lo explica muy bien y nos adelanta los que veremos mañana (polígonos regulares e irregulares)
Es muy sencillo, ¿verdad?
Pues, ahora, hacer este ejercicio (página 218 del libro). No hace falta que copiéis los dibujos, podéis poner solo la letra que sale dentro del polígono y la solución.
Durante esta semana, me podéis ir mandando los ejercicios que habéis
hecho de la unidad 11 al correo electrónico. Os recuerdo como se hacía:
Y aquí os recuerdo los ejercicios que os he ido mandando:
- Ejercicios 1, 3 y 4 de las áreas cogiendo un cuadrado como unidad (páginas 174-175).
- Ejercicios 1, 2 y 3 de los m2 y sus submúltiplos (páginas 176-177).
- Ejercicios 1, 5 y 6 de los m2 y sus múltiplos (páginas 178-179).
- El problema del parque (página 183).
- Los dos ejercicios de pasar de una unidad de medida a otra.
Bueno, que sigáis todos/as muy bien y si salís a dar un paseo, recordar respetar las normas, para ir saliendo entre todos/as de esta situación. Un abrazo fuerte y ¡mucha salud!
¿Qué tal os fue con el cálculo mental? ¿Lo pasasteis bien?
Hoy vamos a comenzar la unidad 13. Esta unidad es bastante sencilla, es más de aprender algunos nombres y trucos que de entender y aprender cálculos.
Vamos a empezar con la clasificación de los polígonos según el número de lados que tengan. Cada uno tiene un nombre, según cuantos lados tenga:
Pues, ahora, hacer este ejercicio (página 218 del libro). No hace falta que copiéis los dibujos, podéis poner solo la letra que sale dentro del polígono y la solución.
1º Hacer la foto con el móvil.
2º Abrir la foto.
3º Darle al símbolo de compartir (ese dibujito que son tres puntos unidos por rayas).
4º Pinchar en gmail.
5º Poner en la dirección de enviar:
tutoria5a@colegiocentral.es y enviar.
Y aquí os recuerdo los ejercicios que os he ido mandando:
- Ejercicios 1, 3 y 4 de las áreas cogiendo un cuadrado como unidad (páginas 174-175).
- Ejercicios 1, 2 y 3 de los m2 y sus submúltiplos (páginas 176-177).
- Ejercicios 1, 5 y 6 de los m2 y sus múltiplos (páginas 178-179).
- El problema del parque (página 183).
- Los dos ejercicios de pasar de una unidad de medida a otra.
Bueno, que sigáis todos/as muy bien y si salís a dar un paseo, recordar respetar las normas, para ir saliendo entre todos/as de esta situación. Un abrazo fuerte y ¡mucha salud!
EJERCICIOS DE INGLÉS Y DE NATURALES
Hello!
How are you today?
ENGLISH:
We start unit 8!
You have to do exercises 2 and 3 of page 86 (student´s book)
El ejercicio 2 es un listening pero podéis hacerlo leyendo.
NATURAL SCIENCE:
Copy and complete the summary in your notebook.
El jueves 30 vamos a hacer el test de la unidad.
ANSWERS:
How are you today?
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We start unit 8!
You have to do exercises 2 and 3 of page 86 (student´s book)
El ejercicio 2 es un listening pero podéis hacerlo leyendo.
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El jueves 30 vamos a hacer el test de la unidad.
viernes, 24 de abril de 2020
ALUMNOS/AS DE ELENA
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¡Buenos días de nuevo! Me siguen llegando las redacciones que os mandé el martes, pero todavía faltan. ¡Venga, que da mucho gusto saber de... -
¡Hola! ¿Cómo estás? Aquí te dejo un par de ejercicios para que practiques un poco este fin de semana: Puzzle de la tabla del 8 Género ...